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宣讲家案例:学思践悟“四史” 增强思想建党、理论强党的高度自觉

作者:鸭脖娱乐 时间:2021-10-10 00:59
本文摘要:2020年1月,习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会揭晓的重要讲话中指出,党的历次集中教育运动,都以思想教育打头,着力解决学习不深入、思想不统一、行动跟不上的问题,既绵绵用力又集中发力,推动全党思想上统一、政治上团结、行动上一致。

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2020年1月,习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会揭晓的重要讲话中指出,党的历次集中教育运动,都以思想教育打头,着力解决学习不深入、思想不统一、行动跟不上的问题,既绵绵用力又集中发力,推动全党思想上统一、政治上团结、行动上一致。要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重,同学习马克思主义基本原理领悟起来,同学习党史、新中国史、革新开放史、社会主义生长史联合起来,同新时代我们举行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的富厚实践联系起来,在学懂弄通做实上下苦功夫,在解放思想中统一思想,在深化认识中提高认识,切实增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉。在决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目的,并乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目的进军之际,全国各地掀起了“四史”学习教育的热潮。思想建党、理论强党是我们党的优良传统,而深入学习“四史”则是新时代思想建党、理论强党的重要战略举措。

在推进党的建设新的伟大工程这个向度,为了保证“四史”学习教育不跑偏、不走样,必须正确认识和深刻掌握其教育功效,不停增强思想建党、理论强党的高度自觉。一、学习“四史”内容,牢筑思想理论之基。

“欲明大道,必先知史”。学史、知史、悟史,学是前提。纷繁浩轶的“四史”内容记载着为了缔造人类优美生活,几百年来社会主义在曲折中前进的历史;记载着为中国人民谋幸福、为中华民族谋再起的一代代中国共产党人在历史血泪中的不懈奋斗。

“四史”整体所涵盖内容十分庞大和繁杂,在推进党的建设伟大工程中学习“四史”,应该掌握历史的主流和本质。因此,在学习“四史”中既要掌握统一性,又要掌握好特殊性。学习党史要掌握好我们党在百年的历史生长中领导全国各族人民举行革命、建设和革新的“奋斗史”;学习新中国史要掌握好新中国建立70多年来从站起来到富起来再到强起来的伟大“再起史”;学习革新开放史要掌握好我们党经由40多年的艰辛探索所开发的中国特色社会主义门路的“创新史”;学习社会主义生长史要掌握好500多年生长史所深刻展现的社会主义人间正道的“信念史”。

对我们党来说,“四史”是最好的教科书和营养剂。党自觉增强自身建设、保持和生长先进性、经受住种种风险磨练而不停生长壮大,在一定意义上是“四史”学习教育的主流和本质。因此,这就要求宽大党员在学“四史”中下苦功夫、下大气力,全面系统地学习“四史”,在真信、真学的历程中形成对“四史”的领悟性和科学性认识,提升自己的思想政治素质和理论素养,为思想建党和理论强党奠基坚实的理论基础。

二、学习“四史”精神,罗致磅礴高昂精神之力。宽大党员干部要通过学习“四史”,挖掘“四史”的精神价值,筑牢信仰之基、补足精神之钙、留心思想之舵,把党和国家各项事业推向前进。历史过往,精神永存。

“四史”是中国人民和中华民族名贵的精神财富,“四史”中蕴藏着不行消逝的精神气力和精神特质。新民主主义革命时期的红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、抗战精神,社会主义建设历程中的雷锋精神、红旗渠精神、两弹一星精神,革新开放历程中的载人航天精神、抗击非典精神,等等,这些都是中国共产党人和中华民族以爱国主义为焦点的民族精神和以革新创新为焦点的时代精神的充实展现,在中华民族历史历程中淬炼出的伟大精神无一不体现了中国共产党人开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、坚定不移的奋斗精神以及立党为公、执政为民的奉献精神。

当前,我们面临“百年未有之大变局”,面临纷繁庞大的国际形势和海内情况,党员要通过学习“四史”的历程领会和罗致精神气力,继续英雄前辈热爱祖国、忠于人民,不避艰险、英勇奋斗的革命精神,坚持正确的政治偏向,坚定为共产主义事业奋斗到底的刻意、信心,不停把中国特色社会主义的伟大实践推向前进。三、 学习“四史”履历,铸造砥砺前行卓越品质。思想建党之基础要求就是要求宽大党员牢靠树立共产主义理想信念,全心全意为人民服务;理论强党则要求党员真正把马克思主义这个看家本事学精悟透用好,用党的创新理论结果武装头脑、指导实践、推动事情。思想建党、理论强党两者高度统一、相得益彰,是我们党永葆先进性和纯洁性、永葆生机活力和缔造力的基础所在。

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而学习“四史”具有重要的文化学术功效,有利于引导党员树立正确的历史观。但在提高党的建设质量这个主题中更应该掌握“四史”教育的政治性,提高党员对历史性纪律的“认识水平”与“运用水平”。

因为党史、新中国史、革新开放史和社会主义生长史不仅是实践生长的历史,也是理论创新的历史。党的一系列创新理论结果凝聚了中国共产党关于革命、建设和革新的历史履历,反映了党对共产党执政纪律、社会主义建设纪律和人类社会生长纪律的掌握。因此,在学习“四史”历程中,要深入相识、深刻认识到这些历史性纪律。

通过学习“四史”中的历史性纪律,预防党员干部思想上的滑坡,增强“四个意识”、坚定“四个自信”。只有在“四史”学习教育中,把思想建党、理论强党不停酿成党员同志的价值诉求和内在自觉,增强深刻性明白,才气到达思想和行动的一致性,在解决党内突出存在的“四风”问题,有效应对“四大危险”和“四大磨练”上取得实效。“四史”学习教育是我们党面临“百年未有之大变局”的历史自觉,深入学习“四史”,宽大党员干部必须树立思想建党、理论强党的高度自觉,做到理论自信、思想武装、理论运用的有机统一。

要坚持学思用领悟、知信行统一,全面系统学、深入思考学、联系实际学,牢记时代责任和任务,同心。


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